Nuestro cerebro tiene una enorme facilidad para identificar objetos y clasificarlos. Es una estrategia eficiente para sobrevivir. Sin embargo, comprender sistemas requiere un esfuerzo cognitivo distinto: dejar de preguntar ¿qué hay?, para comenzar a preguntar ¿qué depende de qué? Cuando logramos hacer ese cambio, dejamos de pensar como inventariadores y empezamos a pensar como gestores de sistemas.
Hemos analizado que la identidad de un destino es parte integral de la identidad personal y colectiva de quienes lo habitan o lo visitan: es la manera en que se comprende y se reconoce el espacio. Es una propiedad emergente de sus relaciones y no un atributo fijo de sus partes; no es un producto, no es una marca, no es un mapa, no es un paquete turístico todo incluido. Tiene más que ver con la capacidad de diálogo y la congruencia del paisaje con las personas que lo habitan y visitan, y la manera en que reconocen algo de sí mismas y de la vida que comparten, aunque no la puedan explicar del todo.
Un destino funciona en una red: nodos que pueden ser personas, lugares, instituciones o recursos, conectados por enlaces comerciales, culturales, afectivos o logísticos. Los nodos solo tienen sentido en función de los enlaces que los conectan, y los enlaces solo existen porque conectan nodos. Ninguno de los dos, por separado, tienen sentido ni son el destino.
A lo largo de este ejercicio vamos a comprender que los componentes ocupan espacio y las relaciones crean significado; que una localidad se diferencia menos por las características de alguno u otro atractivo, que por la manera en que el territorio se conecta con las personas que lo habitan. Nos preguntaremos: ¿qué sostiene al sistema que lo conforma?
Aclaraciones metodológicas:
Puedes realizar el ejercicio de manera independiente o con un grupo. Si es un grupo que coordina o gestiona un destino, es ideal para descubrir el sistema local. Necesitarás una hoja grande, papelote o rotafolios, postits o papelitos de dos colores y lápices. O si tienes un corcho, tachuelas y estambre, también puedes crear la red con esos materiales.
Puedes usar para el ejercicio la localidad en que habitas o una que conozcas bien. También puedes consultar en línea los elementos del destino que elegiste para cada paso del ejercicio, incluso pedirle a una herramienta de Inteligencia Artificial que te ayude. Recuerda conversar y ajustar a tu manera para no perder tu análisis y tu voz.
Llamaremos elementos sociales a los grupos que conviven en el destino y elementos territoriales a todo aquello con lo que los habitantes o visitantes se relacionan y aprecian: lo natural, cultural, comercial, infraestructura o actividades. La idea es poder establecer las relaciones entre unos y otros.
Para los pasos 2,3 y 4, usaremos distintos colores de lápices o estambres para identificar el tipo de relación o enlace que tienen esos elementos: ecosistémicos, comerciales, culturales, afectivos, logísticos o simbólicos. Si los enlaces entre uno y otro elemento son de distintos tipos, conéctalos dos o más veces. Los enlaces determinarán los nodos que existen en el sistema.
El ejemplo de Xico Veracruz es solo una primera aproximación para facilitar la comprensión del ejercicio.
Paso 1. Identifica las dimensiones sociales y territoriales del sistema-destino
Usa un color diferente de papel para anotar los nombres de elementos sociales y otro para los elementos territoriales. Pégalos alrededor de la hoja conforme vayan surgiendo. Sé lo más específico posible: en los pasos siguientes las conexiones te dirán cuáles son los nodos más importantes del sistema.
Elementos sociales :son todos los grupos que identifiques. Por ejemplo: pescadores, cocineras, infancias, músicos, abuelos, agricultores de café, maíz, flores… , familias , estudiantes, comerciantes, maestros, mayordomías, artesanos de barro, de mimbre, de papel, de vidrio, visitantes multimodales y especializados.
Elementos territoriales: son todos aquellos factores que hay en el territorio y constituyen un recurso útil y apreciado para los habitantes o visitantes del destino. Pueden ser naturales, culturales, comerciales, infraestructuras o actividades: bosque, ríos, cafetales, mercado, escuela, fiestas, río, hoteles, restaurantes, tiendas, etc.
Es posible que al encontrar un elemento social identifiques un elemento territorial asociado y viceversa.
No te preocupes por dejarlo perfectamente clasificado: en los pasos siguientes las conexiones mismas te lo van a aclarar.
Ejemplo Xico, Veracruz, México
Paso 2. Conecta los elementos territoriales entre sí territorial↔territorial
Conecta primero los elementos territoriales que se relacionan entre sí, sin tocar los grupos sociales. Por ejemplo: la iglesia ↔ fiesta patronal, río ↔ bosque, bosque ↔ artesanía, artesanía ↔ mercado, mercado ↔ maíz, maíz ↔ fiesta patronal…
Recuerda usar el color correspondiente al tipo de enlace. Nota que en cuando van surgiendo los enlaces, los elementos se van convirtiendo en nodos.
Cuando hayas terminado de conectar los elementos territoriales toma una fotografía que usarás en el paso 5. Observa el mapa y anota lo que encuentras. ¿Sientes que falta algo para determinar dónde se conectan los distintos elementos?
Ejemplo Xico, Veracruz, México
Paso 3. Conecta los elementos territoriales con los sociales territorial↔social
Ahora conecta los elementos sociales con los elementos territoriales. Por ejemplo: la mayordomía ↔ iglesia, músicos ↔ fiesta patronal, agricultores ↔ cafetal, artesanos ↔ bosque, mercado ↔ comerciantes, maestros ↔ escuela
Aún no conectes los elementos sociales entre sí, solo con los elementos territoriales. Recuerda usar el color correspondiente al tipo de enlace. Observa cuáles nuevos colores se incorporan en el mapa.
Cuando hayas terminado de conectar los elementos territoriales con los sociales observa el mapa y pregúntate ¿Qué tipo de nuevos enlaces identificas en el sistema? ¿Cómo cambia la percepción de los elementos territoriales y el sistema en su conjunto al incluir los elementos sociales?
Si identificas un elemento que no hayas considerado en el paso 1, crea un nuevo postit y actualiza.
Toma una fotografía que usarás en el paso 5.
Ejemplo Xico, Veracruz, México
Paso 4. Conecta los elementos sociales entre sí social↔social
Conecta ahora los elementos sociales entre sí. Por ejemplo: agricultores ↔ artesanos, cocineras ↔ agricultores, mayordomías ↔ músicos, maestros ↔ infancias.
Observa qué ha sucedido con el mapa del sistema. ¿Dónde están las relaciones más frecuentes y más sólidas? Toma una fotografía y continúa.
Ejemplo Xico, Veracruz, México
Paso 5. Compara y juega
Observa qué nodos territoriales están más conectados y cuáles menos conectados. ¿Son los más famosos o los más útiles? ¿Cuáles dimensiones tienen mayor vinculación entre sí y con las demás?
Fortalecimiento social de los nodos
Compara las fotografías de los pasos 2, 3 y 4. ¿Qué opinas del impacto de los grupos sociales en el sistema? ¿Qué notas que falta en las representaciones del ejemplo? ¿Los conectarías distinto? ¿Puedes intuir lo que falta aunque no conozcas la localidad?
Ejemplo Xico, Veracruz, México
Observa que algunos de los componentes ocupan espacio, pero las relaciones son las que crean significado y fortalecen el sistema. Un destino se diferencia menos por lo que posee que por la manera en que conecta aquello que posee.
Valor sistémico de los nodos
Ubica en tu mapa los elementos que sueles promocionar como atractivos turísticos (el templo, la cascada, el museo, el mirador). ¿Qué tan conectados están, comparados con el nodo más conectado que encontraste? ¿Te sorprende el lugar que ocupan?
Identifica el nodo menos conectado y retíralo. Pregúntate: ¿Qué pasa con todo lo demás?, ¿qué desaparecería si desapareciera este elemento?, ¿qué seguiría existiendo?
Identifica el nodo más conectado del mapa y retíralo. Pregúntate: ¿Qué pasa con todo lo demás?, ¿qué desaparecería si desapareciera este elemento?, ¿qué seguiría existiendo?
Ejemplo Xico, Veracruz, México
En el ejemplo, Fiesta patronal y Mayordomías resultaron los nodos más conectados. Ni la Cascada, ni el Museo Taurino, ni la Estación de Ferrocarril llegan cerca. Al retirar estos dos últimos (izquierda) casi nada cambia; al retirar la fiesta y las mayordomías (derecha), danzantes, músicos, Xiqueñada y parroquia pierden fuerza.
Nuevas posibilidades de enlace
Usa un nuevo color para generar otros posibles enlaces entre nodos que no tenían relación y pienses que pueden fortalecer el sistema al entrar en contacto. Por ejemplo: escuela ↔ visitantes, cafetales ↔ hoteles, mercado ↔ artistas, cocineras ↔ iglesias, productores ↔ hoteles.
Ejemplo Xico, Veracruz, México
Toma una última fotografía.
Paso 6. Concluye y comparte
Sube al foro las fotografías de tu sistema y tus conclusiones. ¿Qué habías imaginado que sucedería con los elementos territoriales en el primer paso y qué sucedió al final? ¿Qué te sorprendió? ¿Qué relación de las que dibujaste al final te gustaría que existiera de verdad en tu destino, y qué tendría que pasar para que ocurriera?
¿Qué coincide entre tu análisis y el de otros colegas? ¿Qué complementarías después de ver el resultado de otros ejercicios?
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