Las recomendaciones para crear ejercicios didácticos idyd se orientan a crear instrumentos significativos y prácticos de los aprendizajes y son la clave de nuestra propuesta didáctica.
¿Para qué diseñamos y difundimos ejercicios didácticos?
La creación y difusión de ejercicios prácticos, divertidos, lúdicos, útiles y reflexivos busca ayudar a quienes los realizan a aterrizar sus aprendizajes, apropiarse de los conocimientos, conversar con otras personas o con sigomismas, comprenderse y comprender.
La idea comenzó orientada a ayudar a las personas que toman los cursos de campus idyd en la modalidad de autoaprendizaje, llevándoles paso a paso para reforzar su aprendizaje y ayudarles a aplicar lo aprendido a sus propias realidades o necesidades.
Poco a poco, han sido utilizadas y reconocidas por facilitadores de distintos procesos, quienes los realizan en comunidad para reforzar el aprendizaje e impulsar la reflexión y la acción colectiva.
Los creadores de contenido idyd adaptan metodologías que han probado en diferentes ámbitos para compartir con la comunidad.
Estructura de los recursos didácticos
Para crear un nuevo recurso didáctico sigue la siguiente estructura:
- Nombre del recurso
- Introducción
- Conceptos clave
- Paso a paso
- Cierre
Nombramiento creativo
Las palabras que utilizamos nos influyen inmediatamente a nivel emocional y energético, así que lo primero que hemos de encontrar es un nombre creativo, lúdico y divertido para el ejercicio, que al mismo tiempo que exprese el sentido o contenido del recurso, ayude a quienes lo lean a abrir su mente, liberar tensiones y mejorar el estado de ánimo, lo que estimulará su creatividad y concentración aún antes de comenzar.
Por ejemplo:
- Un minuto no inesperado
- Interlocutores enredados
- Mapeo mental
- Leyendas que transforman tu destino
Elige una imagen creativa pensando en una analogía o metáfora que pueda ayudar a las personas a relacionar el contenido del ejercicio sin encasillarse.
Introducción
Introduce el recurso explicando para qué sirve, convence a tu audiencia de seguirte.
No uses la palabra objetivo, ser creativos, cercanos y coloquiales es parte de nuestro tono.
Para hacer visibles nuestras entradas en Internet, o tener un buen SEO (Search Engine Optimization) es importante repetir el título de la entrada tantas veces como te sea posible, en este caso del recurso didáctico en el primer párrafo.
Por ejemplo:
- Interlocutores enredados es un recurso que nos ayuda a identificar, ubicar, relacionar y mapear a las personas y sus relaciones, para reconocer como afectan o son afectadas por nuestros proyectos u organizaciones.
- Mi caballo de Troya es un recurso que aporta elementos creativos para identificar barreras de entrada que nos detienen y diseñar tácticas específicas para sortearlas y así lograr nuestros objetivos.
Conceptos clave
Explica los conceptos más importantes vinculados con el ejercicio de forma práctica para que las personas que lo lean tengan una referencia.
Puedes vincular el ejercicio con un artículo explicativo, pero no te explayes en el ejercicio para no perder a tu audiencia.
¿Qué son los artefactos figurativos?
La influencia de los colores, texturas, formas, figuras y sonidos que nos rodean tienen mucho poder en nuestro pensamiento.
Los artefactos figurativos son objetos tangibles, identificables mediante sensaciones fácilmente reconocibles que nos ayudan a enfocarnos en una perspectiva concreta para encontrar soluciones diversas a un problema concreto.
¿Qué son las barreras de entrada?
En el camino hacia lograr nuestras aspiraciones suele haber obstáculos que nos detienen. Se llaman barreras de entrada y pueden ser económicas, legales, éticas, administrativas, logísticas, emocionales de imagen o de cualquiera otra índole.
Paso a paso
Inicia esta sección estableciendo el número de pasos que se utilizarán y enumerándolos para crear un andamiaje que permita comprender el camino completo antes de explicar cada uno de los pasos del camino. No olvides repetir el nombre del recurso.
Ejemplo para compartir cómo subir a un caballo:
5 pasos para subir a un caballo
- Sitúate frente a tu caballo
- Comprueba que la silla esté ajustada
- Sube al caballo
- Comprueba tu comunidad
- Cabalga por el mundo
- Comparte tu experiencia
A continuación explica cada paso con precisión. Por ejemplo:
Paso 1. Sitúate frente a tu caballo
Colócate del lado izquierdo del caballo, junto a su cuello mirando hacia atrás.
* Invita a las personas a preparar un espacio cómodo y adecuado para el ejercicio y a tener a la mano el material necesario.
Paso 2. Prueba que la silla esté ajustada
Asegúrate de que la silla está bien ajustada jalándola hacia tí.
* Ve llevando a las personas a sentir y reflexionar, realizando una tarea específica cada vez: llenar algún formato o generar una conclusión que sirva para el siguiente paso.
Paso 3. Sube al caballo
Apóyate en la cruz del caballo con tu mano izquierda, pon tu pie izquierdo en el estribo, sujétate de la montura con la mano derecha e impúlsate para subir pasando el pie derecho por encima de la montura.
Siéntate con cuidado y sin brusquedad, mete el pie derecho en el estribo.
Paso 4. Comprueba tu comodidad
Asegura que estás cómodo y los estribos están a tu altura.Si los estribos no están cómodos ajústalos.
Paso 5. Cabalga por el mundo
Sostén las riendas con la mano izquierda e inicia el recorrido.
Paso 6. Comparte tu experiencia
Reflexiona sobre la importancia de comprobar tu comodidad y seguridad antes de comenzar tu cabalgata y comparte con la comunidad tu experiencia
Utiliza tantos pasos como consideres necesarios. A veces al explicarlos encuentras que te faltó o sobró algo al enumerarlos. Comprueba que los has numerado y nombrado de manera homogénea.
Cierre
Invita a las personas a compartir los resultados de su ejercicio en los foros del campus y sus redes sociales.
Explora algunos de los ejercicios que ya están publicados en la sección de recursos para inspirarte.
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