Diseñar nuestra experiencia didáctica a partir de rutas de aprendizaje nos abre caminos y permite a cada persona adquirir conocimientos y habilidades de manera flexible, reconociendo que todos somos personas únicas con condiciones particulares, que aprendemos de maneras diversas.
De una estructura rígida a un sistema integrado por rutas de aprendizaje flexibles
Hace décadas sabemos que cada persona aprende de modo distinto y que el sistema educativo convencional requiere realizar ajustes estructurales para satisfacer mejor las demandas cambiantes de la sociedad y las características individuales de los aprendices que les permita tener mejores herramientas para mejorar su vida cotidiana, competir en el entorno laboral y participar en la revitalización el mundo que compartimos.
Hoy las herramientas pedagógicas y digitales nos han abierto la posibilidad de adaptar el proceso de aprendizaje hacia fórmulas más flexibles y adaptativas.
Al diseñar rutas de aprendizaje en Campus idyd buscamos cambiar el viejo paradigma de ofrecer cursos rígidos en los que los aprendices han de seguir un plan preestablecido, para crear un ambiente flexible y adaptativo que incorpore herramientas que facilitan la reflexión individual y colectiva.
Ventajas de transitar en rutas de aprendizaje
Trabajar en rutas de aprendizaje flexibles en lugar de caminos forzados que nos obligan a transitar por caminos comunes tiene muchas ventajas.
- Se adaptan a las necesidades de aprendizaje particulares de cada persona en diferentes momentos.
- Impulsan el aprendizaje autónomo y la toma de decisiones para aprender a aprender.
- Propician el compromiso activo de cada aprendiz en su proceso de desarrollo.
- Estimulan la construcción de habilidades para la toma de decisiones y la adopción de actitudes de corresponsabilidad.
- Brindan una sensación continua de progreso propio y de poder sobre el propio aprendizaje.
Nuestras rutas de aprendizaje se adaptan a ti
Las rutas de aprendizaje de Identidad y Desarrollo fluyen en redes, siguen secuencias temáticas que se complementan, aunque no son prescriptivas o inamovibles, sino abren la posibilidad de que cada persona pueda trazar y transitar su propio camino, interconectar su aprendizaje a su manera para lograr sus propios objetivos, respondiendo a sus intereses, gustos y necesidades.
Pensar en redes nos permite navegar mejor en territorios móviles y espacios multidimensionales, nos proveen una estética de pensamiento que nos facilita ordenar la complejidad, armonizar con el devenir transformador de nuestro entorno y aprender a nuestra manera.
Principales retos de las rutas de aprendizaje flexibles y autodirigidas
Para crear y transitar rutas de aprendizaje personalizadas y fortalecer el aprendizaje colectivo se requiere tanto una postura abierta de los docentes y facilitadores como de los aprendices.
Si quienes aprendemos no participamos activamente en tomar decisiones a partir de nuestros propios requerimientos, deseos y condiciones, y compartimos con nuestros colegas nuestros puntos de vista, será difícil conformar una comunidad de aprendizaje integrada y comprometida.
Tomar decisiones sobre el propio aprendizaje puede ser desafiante para algunas personas por distintas razones que pueden variar según su experiencia, posición y contexto.
Tomar decisiones puede ser desafiante
La vieja costumbre de hacer lo que nos digan de la manera en que nos manden está muy arraigada en América Latina, lo que a veces nos impide saber trabajar de manera comprometida, con autodisciplina, tomando decisiones propias desde una estructura personal que se integra al colectivo, con confianza y autoconsciencia.
Aprender a tomar decisiones sobre nuestro propio aprendizaje y adquirir autodisciplina es un proceso continuo que implica entrenamiento, autoreflexión constante y ajuste para dirigir el propio camino de aprendizaje de manera efectiva y satisfactoria.
La autodisciplina es indispensables para el cambio
Sin un maestro o instructor que establezca plazos y expectativas, algunas personas pueden luchar para mantener un ritmo constante de aprendizaje y perderse en el camino. La autodisciplina es crucial para el autoaprendizaje.
Una buena disciplina personal puede llevar a una mayor eficiencia, éxito y satisfacción en la vida, además de ayudarnos a mantener el enfoque y la consistencia en la búsqueda de objetivos y aspiraciones personales y colectivas. Ser una persona disciplinada requiere práctica, paciencia y autocontrol, que se fortalecen al tener claridad en nuestras metas personales. Dominar tu disciplina requiere determinación y valentía.
Tener metas personales nos impulsa
Definir metas claras y alcanzables, reflexionar sobre la dirección y el propósito de nuestras vidas, y luego entonces de nuestro aprendizaje, es uno de los principales retos del aprendizaje personalizado y autogestionado.
La dificultad para establecer prioridades y evaluar la importancia relativa de diferentes opciones puede llevar a la indecisión que nos lleva a recurrir a que alguien más tomen decisiones en nuestro nombre.
Comprender por qué y para qué queremos aprender y cómo se relaciona con nuestras metas personales aumenta nuestro compromiso y persistencia, por lo que en cada módulo de aprendizaje, vale la pena reflexionar sobre lo que queremos aprender.
La autonomía se construye desde la confianza personal
La baja autoestima o la falta de confianza en las propias habilidades de toma de decisiones pueden llevar a algunas personas a depender de otros para elegir lo que quieren, pueden o deben, pues sienten que no están lo suficientemente capacitadas para elegir lo adecuado.
La influencia de figuras de autoridad, como padres, maestros o líderes, que nos venden la idea de que son dueños de la verdad y que la autonomía es disruptiva e indisciplinada afectan nuestra capacidad para tomar decisiones propias.
Del otro lado, al dejar que otros decidan, algunas personas buscan evitar la responsabilidad y la posibilidad de cometer errores. Tomar decisiones implica asumir responsabilidad por las consecuencias. Al dejar que otros decidan, algunas personas pueden intentar evitar la carga de responsabilidad que conlleva la toma de decisiones.
El conformismo nos estanca
Delegar la toma de decisiones puede ser más cómodo y menos exigente en términos emocionales y cognitivos. Puede requerir menos esfuerzo que enfrentar y resolver decisiones por uno mismo.
Tanto la presión social como el deseo de conformarse con las expectativas de los demás pueden llevar a la aceptación de decisiones impuestas. La necesidad de encajar o ser aceptado puede superar la voluntad de tomar decisiones independientes. Muchas personas conceden más credibilidad a las opiniones ajenas que a las propias o siguen la opinión de un grupo aún pensando que no es la mejor opción simplemente por sentirse aceptadas.
La comodidad de no tener que pensar ni enfrentar las complicaciones de la toma de decisiones puede ser una razón para evitar los desafíos asociados con el proceso de decisión, aunque esto limite el compromiso con uno mismo. Aprender a desaprender es un reto y una oportunidad que definitivamente implica dejar de conformarnos con lo que no funciona.
Tomar decisiones informadas es un proceso deliberado
Desarrollar habilidades de toma de decisiones comienza por compilar y analizar la información disponible para elegir los cursos de acción más apropiados para deliberar de manera inteligencia el curso de nuestro aprendizaje, priorizar tareas y gestionar nuestro tiempo de manera efectiva. Tomar decisiones siempre tiene un costo de oportunidad.
Trabajar con rutas de aprendizaje flexibles puede ser el punto medio que nos ayude a mejorar nuestra estructura de pensamiento, permitiéndonos también tomar decisiones propias que se adapten a lo que queremos para desarrollar habilidades de autorregulación, establecer metas claras, buscar recursos efectivos y mantener un enfoque constante para nuestro desarrollo.
¿Cómo ampliamos nuestra concepción de la educación personalizada a través de la creación de rutas de aprendizaje?
En Campus idyd buscamos ajustarnos a las necesidades cada persona para satisfacer mejor las demandas cambiantes de la sociedad y las características individuales de los aprendices personalizando el aprendizaje, enfocándonos al desarrollo consciente de habilidades, fomentando la innovación y la toma de decisiones para lograr en conjunto el desarrollo sostenible de nuestros territorios, la prosperidad de nuestras empresas y la creatividad de cada persona.
Cada nodo de aprendizaje se conecta
Estamos seguros de que cuando aprendemos algo, nos sirve para más de una cosa y que muchas veces al aprender sobre un tema recorremos más de un camino a la vez, así que algunos cursos corresponden a más de una ruta de aprendizaje, de esa manera entre más avanzas, más ventajas tienes.
Nuestro espacio de aprendizaje está siendo construido permanentemente por nuestros asociados y aliados. Seguiremos incorporando cursos y recursos en la medida en que vayamos identificando necesidades y temas que complementan el aprendizaje de la comunidad.
Las rutas de aprendizaje nos personalizan
A través de la creación de rutas de aprendizaje proveemos mayor personalización para adaptarnos a los estilos de aprendizaje, intereses y ritmos individuales, con una mayor flexibilidad en la elección de cursos y oportunidades para la exploración de cada tema.
Desarrollo consciente de habilidades
La sociedad contemporánea valora cada vez más las habilidades prácticas y la capacidad de aplicar conocimientos conscientemente en situaciones del mundo real.
Nuestras rutas de aprendizaje se ajustan para centrarse en el desarrollo de habilidades esenciales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la comunicación efectiva.
Fomento de la creatividad y la innovación
La promoción de la creatividad y la capacidad de innovación es esencial en un mundo que cambia rápidamente. La capacidad de trabajar en equipo y colaborar es esencial para desarrollar habilidades sociales, la empatía y la capacidad de trabajar eficientemente en grupos.
Trabajar en rutas de aprendizaje en un ambiente colaborativo fomenta un ambiente flexible que potencia a quienes integran la comunidad invitándoles a explorar, experimentar y desarrollar su creatividad.
Evaluación significativa y autocontrol
El énfasis en las evaluaciones estandarizadas a menudo ha sido objeto de críticas. Hemos cambiado la forma de evaluar proponiendo cuestionarios que invitan a la reflexión y espacios en que cada persona puede proponer cómo utilizará los conocimientos adquiridos y pueda continuar su aprendizaje hacia los ámbitos que mejor le ayuden en su propia realidad, reconociendo que el aprendizaje continuo es esencial en una sociedad en constante cambio.
Comunicación en red
No cabe duda de que somos seres sociales y la interacción con otros crea un entorno de aprendizaje dinámico y enriquecedor. La autonomía no significa soledad, y tomar decisiones para nuestro bienestar implica considerar el entorno en que vivimos.
Aprender por cuenta propia no tiene que ser un asunto aislado. La existencia de un sistema de apoyo hace que el proceso de aprendizaje sea más fácil y más gozoso. Contar con otras personas para obtener apoyo, reflexionar en conjunto y escuchar otros puntos de vista aporta nuevas perspectivas a nuestra consciencia. ¿Cómo convocar la participación individual en un debate colectivo?
La importancia de sabernos acompañados
Sentirnos acompañados en nuestro proceso de aprendizaje tiene muchos beneficios emocionales y aumenta nuestro sentido de pertenencia. Además la interacción con otros amplía la gama de ideas y perspectivas, la adquisición de conocimientos y la comprensión de diferentes puntos de vista y enfoques que enriquecen nuestra historia y aumentan nuestro sentido de responsabilidad compartida.
Para eso somos comunidad
Tanto obtener como dar retroalimentación entre compañeros y mentores como la celebración de conjunta de nuestros éxitos es invaluable para la conformación de comunidades corresponsables con sentido de pertenencia y refuerza la importancia de los logros individuales y colectivos.
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