Revisar los elementos estructurales de las narrativas genera un espacio de reflexión, que revela e incluso elimina los obstáculos que impiden el logro de objetivos y anhelos al encontrar aquello que tiene sentido reforzar, mantener o eliminar en nuestras creencias.
Puedes aplicar este ejercicio tanto a nivel personal como colectivo para redefinir, reinterpretar o hacer énfasis en aquello que aporta valor y significado al presente y conduce hacia futuro.
Seis pasos para reescribir esa historia que te cuentas
- Recuerda
- Enmarca
- Contrasta
- Reflexiona
- Reescribe
- Comparte
Primer paso. Recuerda
Elige una historia que quieras contar sobre ti, tu familia, tu empresa, tu organización, tu proyecto o una comunidad a la que perteneces.
Puedes hacer el ejercicio en privado, entrevistar a diferentes personas que observaron, conocen o fueron parte de la historia que elegiste y pedirles que te cuenten su interpretación de esa historia o hacer este ejercicio en grupo en un formato de taller. Si lo consideran pertinente, pueden elegir en conjunto la historia que contarán en esta práctica.
Pide a cada participante que escriba una historia sobre el tema elegido en formato de autobiografía, es decir, quien escribe el texto es a la vez protagonista y narrador.
Comienza con una frase como: Yo recuerdo que… Ese día estaba o estábamos en… Llegamos a…
Segundo paso. Enmarca
Encuentra y subraya en el texto los marcadores que te proponemos en la siguiente tabla. Utiliza los colores que sugerimos o elige otros que tengas a la mano.
Es posible que algunas palabras correspondan a diferentes tipos de marcadores, de manera que deja espacio para usar distintos colores.
Marcadores | Definición | Color |
Personajes | Nombres propios y pronombres (palabras que se usan en lugar de los nombres) | Rosa |
Lugares | Ubicaciones geográficas o espacios donde sucede el relato. | Azul |
Verbos | Palabras que expresan acciones, existencia, movimiento, consecución, condición o el estado del sujeto en pasado, presente o futuro. | Verde |
Sustantivos que no sean personas o lugares | Objetos, plantas o animales reales o imaginarios como: mesa, escuela, árbol, bosque, dragón, ángel. | Morado |
Adjetivos | Palabras que expresan cualidades. Calificativos como: bonito, raro grande, pequeño, colorido, práctico. Superlativos como: enorme, malísimo, listísima, gigantesco, óptimo, pésimo. Demostrativos: este, esos, aquellos, esos. Numeral: uno, dos, primero, segundo, tercio, onceavo. | Naranja |
Adverbios | Palabras que indican cómo se desarrolla la acción. De lugar: aquí, ahí, allí, cerca, lejos, arriba, abajo, dentro, fuera. De tiempo: ahora, luego, después, pronto, tarde, ayer, hoy, mañana. De modo: bien, mal, así, deprisa, despacio. De cantidad: mucho, poco, bastante, casi, más, menos, muy. De afirmación: sí, también. De negación: no, tampoco. De duda: quizás, acaso… | Rojo |
De lo que haya mucho | Categorías, nombres, juicios que se repiten. | Amarillo |
Al terminar escribe las palabras que identificaste en una hoja aparte. Si participaron varias personas, escribe las palabras que cada quien planteó.
Tercer paso. Contrasta
Imagina que no fuiste tú quien escribió la historia, sino una persona que la lee sin conocer lo que sucedió.
Si participan varias personas cada una puede revisar su propio texto compartiendo las siguientes instrucciones:
Marcador | Ejemplo |
Circula los contrastes o polaridades que encuentres en el relato. |
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Encuadra los sinónimos y reiteraciones que identifiques. |
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Marca con línea punteada las observaciones relevantes que identifiques. |
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Cuarto paso. Reflexiona
Analiza las siguientes cuestiones:
- ¿Cuál es la relación entre la persona que protagoniza la historia y el mundo?
- ¿Cómo se refiere el narrador al grupo de personas que le acompañan en la historia?
- ¿A qué le pone foco; hechos, emociones, valores?
- ¿En qué tiempo sucede el relato?
- ¿Qué sensaciones se manifiestan en la historia?
- ¿Cuál es la emoción predominante que se percibe al leer?
- ¿Qué te sucede cuando lees la historia como un texto ajeno a ti y no como una verdad absoluta?
Si pudieras reescribir la historia, y puedes, ¿qué cambiarías? ¿El tiempo en que sucede el relato? ¿La descripción de los personajes? ¿Los objetos que se describen? ¿Las sensaciones y emociones que se aprecian?¿Los resultados de la historia?
Quinto paso. Reescribe
Escribe un nuevo relato a partir de la misma historia, pero esta vez contada por múltiples narradores.
Declara un final exitoso ya logrado. Puede ser una sola líneas o un párrafo.
Date oportunidad de fantasear y adornar la historia; inventar está permitido.
Considera que no es la historia definitiva, ya que puede reescribirse de nuevo, así que fluye sin restricciones.
Sexto paso. Comparte
Comparte la nueva historia en el foro de la comunidad y comenta sobre otros ejercicios de del grupo.
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